miércoles, 30 de mayo de 2012



¡QUÉ BIEN ESTA TARDE TOCA MATES!







Y AL SALIR DE CLASE TENEMOS ESTA FANTÁSTICA PANORÁMICA.


TODA LA TARDE ENCERRADOS HACIENDO CÁLCULOS Y 


AHORA NOS ESCANDILA EL SOL


SOMOS LOS ALUMNOS DE 3º E.S.O B (falta José Q) 
Y NOS ACOMPAÑAN BORIS Y ANA  DE 3º A
PORQUE PARTICIPAN CON SUS COMENTARIOS



¡HASTA LA ESTATUA  DEL AUDITORIO QUIERE PARTICIPAR!






NOS VIO CUANDO EMILIO HIZO LAS FOTOS DE LOS MÁS CURRANTES: (Pepe, David, Enrique, Juan, Ana, Helena, Zoe, Antonio, Boris, Regina y Pedro) (Faltan Manu,  José Carlos y Ana L)









¡Qué comentaristas tan formales! pensó la estatua.                                            

                           Las chicas parece que se divierten más, hacen suya la frase "Carpe Diem"
                                       
Otra más todos juntos  

    


Y ahora una  de los blogueros, porque Antonio y David son mis profes de Internet

 
                         
Pero nos faltan más comentaristas:
¡Están en la playa! ¡A por ellos!



Creo que ya están todos los que han comentado (hasta hoy), empiezo por la izquierda: Ana, Boris, Antonio, Enrique, David (casi no te veo), Juan,  Brandon, Alfonso (te adivino), Manu, Zoe, Germán, Ana, Helena (vuelvo) Alejandra, Pepe, José Carlos y Pedro





Volvemos a subir al paseo para unirnos al resto del grupo y convencerlos para que participen todos, a Zoe se le ocurre explicarles este teorema de Euclides.


¡Se han ido todos corriendo hacia el mirador! 



pero se han tropezado con los postulados y ¡Fiiiirmés!


Mejor nos sentamos y repasamos el teorema de Thales



o volvemos al patio,  a la sombrita de nuestro teorema de Pitágoras


 Espero que los que aún no habéis comentado, os animéis ya, aunque sólo sea para decir: Hola soy........ y me he visto en las fotos,.


Pd: Las fotos buenas las ha hecho Emilio, las malas yo, y Zoe ha intentado arreglarlas tuneándolas.




Os adelanto la próxima entrada: "ESTADÍSTICA"  

¿Y ESTA IMAGEN? (a mi me gusta)
PODRÍA FORMAR PARTE
 DE VUESTRO PRÓXIMO ESTUDIO ESTADÍSTICO  
¿A QUIÉN SE LE OCURRE CÓMO?







lunes, 21 de mayo de 2012



Había una vez un niño llamado Johann, cuya infancia trascurrió  en Alemania a finales del siglo XVIII, y que

todas las circunstancias que lo rodeaban parecían abocarlo a la pobreza, o lo que es peor a la delincuencia.





Nació en una familia trabajadora muy humilde, y su padre lo maltrataba, pero él era un niño prodigio, del 

que se cuenta que a los 3 años corrigió a su padre una cuenta equivocada,  

y con la fuerza que le dio su voluntad,  trabajó duramente, aprovechando al máximo sus facultades 

para el bien de la humanidad.

A los 7 años comenzó a ir al cole, y al poco tiempo, su maestro les puso a toda la clase un problema que 


pensaba debía llevarles un buen rato resolver. 

Se trataba de calcular la suma de los 100 primeros números naturales.

Todavía estaba el maestro escribiendo en la pizarra, cuando oyó al joven Johann  Carl decir:

 "ya lo tengo, la suma es 5050".

El maestro se quedó confundido porque no sabía cómo lo había hecho.




El lunes lo veremos en clase, pero mientras tanto necesito saber de quién estoy hablando, que

 se me ha olvidado, y como en el caso de Pascal y Fermat, debemos intentar hacer una 

biografía, pero leed lo que ya hay escrito y no pongáis cosas repetidas, todas las aportaciones 

deben ser diferentes, que hay más páginas además de la wikipedia




Helena nos ha dicho, que Johan demostró que se podía construir un heptadecágono, y David nos ha dado una dirección para verlo, os la dejo:


http://farm3.static.flickr.com/2310/1681368483_78bc933b1c_m_d.jpg



Mirad que pirámide más bonita  nos ha dejado Boris en un comentario:



1 x 8 + 1 = 9
12 x 8 + 2 = 98
123 x 8 + 3 = 987
1234 x 8 + 4 = 9876
12345 x 8 + 5 = 98765
123456 x 8 + 6 = 987654
1234567 x 8 + 7 = 9876543
12345678 x 8 + 8 = 98765432
 123456789 x 8 + 9 = 987654321 



Pedro ha encontrado la segunda parte de un vídeo interesantísimo sobre la  importancia de los descubrimientos de Gauss para las Ciencias


 Os lo recomiendo


 http://www.youtube.com/watch?v=oWELDl3M318


¿Quién me busca la primera parte?


Estupendo, ya me ha mandado Helena la dirección, no os lo perdáis


http://www.youtube.com/watch?v=kPqsOoBhdZY



Ana L quiere que veáis  la imagen de la campana de gauss


http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/25/The_Normal_Distribution.svg



Corresponde a la  distribución de probabilidad conocida como distribución normal , por la cantidad de fenómenos que explica. Es la más importante de las distribuciones estadísticas.

sábado, 19 de mayo de 2012

¿Qué explica a qué?  
¿La Matemática al Universo o el Universo a l@s Matemátic@s?

                  



"Todo es número", decía muy serio Pitágoras




"Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el Universo", afirmaba Galileo


Einstein, como siempre, dando la nota: "En la medida en que las leyes de las matemáticas se refieren a la realidad, no son exactas, y en tanto son exactas, no se refieren a la realidad".


¿Con quién estás más de acuerdo'

Os dejo unos cuantos enlaces a vídeos relacionados con el tema. 

NATURA BY NUMBERS:


COMPARACIÓN DEL TAMAÑO DE LAS ESTRELLAS



Desde Sevilla nos mandan un vídeo musical:

SYMPHONY OF SCIENCE



Ana Sánchez nos recomienda otro vídeo

EL NÚMERO DE ORO; PHI; LA DIVINA PROPORCIÓN




Mi recomendación
LAS SIMETRÍAS DEL UNIVERSO



Pedro le ha mandado dos fotos a Ricardito

 La enana blanca:
http://www.mayas2012.es/wp-content/uploads/2011/08/enana-blanca.jpg




jueves, 17 de mayo de 2012

Una de chistes matemáticos:


             
No se ni contar: al principio he dicho una 
y ya llevo dos

El 1º (de bachillerato):  Cuando estamos con el tema de límites
  
                                    


un día al llegar a clase les dejo en la pizarra una pregunta para que busquen la solución mientras seguimos haciendo más ejercicios de límites

                         


La pregunta es:
 ¿Qué le ocurre al  (infinito)
cuando la x tiende al   (infinito)  ?

A ver quién me da la respuesta.

Cuando les doy la solución me suelo reir yo sola,  y poco a poco se me solidariza alguno. Espero que no dejeis de visitar el blog cuando os de la solución de este chiste ¿tan malo? A mi me gusta. Lo aprendí cuando trabajaba en Tomelloso.

Enlaces con páginas de chistes matemáticos:






Y  muchos más, pero no se contar tanto..........


Enrique me ha mandado por correo interno una dirección por si en ella estaba la respuesta, os la dejo, aunque este tema no se ve hasta primero de bachillerato, pero igual se asoma al blog alguien de ese nivel.




Para intentar dar con la respuesta debéis recordar que es un chiste.

¿Cuánto pueden dar de sí unos chistes?

Ahora me manda Manu un enlace, para compartir con vosotros algo

 que le encanta: El Multiverso.


Y seguimos cosechando frutos, ahora nos manda Enrique 

un enlace a un blog de Astronomía, en el que se afirma que 

el Universo está hecho de Matemáticas


 Continuamos con el tema,  voy a la entrada siguiente



Antonio dice que se lo ha pasado muy bien viendo chistes, anécdotas y paradojas en las páginas siguientes

 http://www.matematicasdivertidas.com/ 

http://www.disfrutalasmatematicas.com/ 

http://www.elhuevodechocolate.com/mates.htm


http://matematicaparajugar.galeon.com/